À propos de cette revue

Arc est une revue interdisciplinaire à comité de lecture publiée annuellement par l'École d'études religieuses (anciennement Faculté d'études religieuses) de l'Université McGill. Fondée en 1973, la revue a été restructurée en 1990 pour devenir une revue scientifique officielle. En 2022, Arc est passée à un format entièrement libre d'accès avec le soutien de la bibliothèque de McGill. Par conséquent, il n'y a pas de frais associés à la lecture ou à la publication dans Arc, et les auteurs conservent les droits d'auteur sur leurs articles.

Arc offre un espace pour des travaux de recherche novateurs et originaux dans les domaines suivants : théologie ; études comparatives en religion ; théorie et méthode dans l'étude de la religion/théologie ; philosophie de la religion ; religion, droit et politique ; histoire des religions ; sociologie de la religion ; anthropologie de la religion ; éthique religieuse ; religion et littérature ; religion et art ; religion et linguistique ; études des textes sacrés ; religion et santé, études interreligieuses.

 

Numéro courant

Vol. 50 (2022): Arc: The Journal of the School of Religious Studies
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Le thème de ce volume du cinquantième anniversaire - "Looking Backward, Looking Forward" - propose une sélection d'articles qui réfléchissent sur les conversations passées, les interventions présentes et les possibilités de génération de ces deux éléments pour l'avenir. Le numéro s'ouvre sur l'article de Sydney Sheedy, qui associe l'ethnographie et l'historiographie queer pour explorer la manière dont l'occultisme a été imaginé comme une sorte d'herméneutique de la politique queer. Vient ensuite le récit fascinant de Jonah Gelfand sur la manière dont les mouvements néo-hassidiques libéraux en Amérique ont réussi à se positionner dans une lignée hassidique tout en rejetant simultanément les modèles traditionnels de leadership hassidique. Ndiaga Diop, qui écrit en français, explore la notion de pluralisme fournie par le mystique soufi d'Afrique de l'Ouest Tierno Bokar. L'article suivant, coécrit par Laurel Campbell, Jane E. Dalton et Seymour Simmons III, spécialistes de l'éducation artistique, plaide en faveur des dividendes futurs de la prise en compte de la spiritualité dans l'éducation artistique. L'avant-dernier article, rédigé par Mark Glouberman, présente un argument convaincant, quoique plutôt subversif : la création biblique de la terre et de l'humanité ne doit pas être comprise à travers la catégorie de l'exceptionnalisme, pas plus que l'élection d'Israël en tant que peuple choisi par Dieu parmi toutes les autres nations. Le volume se termine par l'article incisif de Douglas Farrow, qui illustre comment l'œuvre d'Agamben peut être appropriée de manière critique pour faire progresser notre compréhension des textes pauliniens, de l'eschatologie chrétienne et de la théologie politique.

Publié-e: 2023-09-19

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